「すごい！」のあと、何を伝える？

何をほめられたかも、伝わる

小学5年生を対象にした実験では、課題の後に「頭のよさ」をほめられた子と、「努力」をほめられた子で、その後の難しい課題への反応に違いが見られました。能力をほめられた子は、失敗後に粘り強さや成績が下がりやすかったのです。［1］これは知的課題の研究ですが、結果だけでなく取り組み方にも目を向ける、というヒントになります。

「がんばったね」だけが正解ではない

一方、別の小学5年生の実験では、努力をほめる効果にも限界が見られました。努力してもつまずく場面では、ほめずに結果を伝える方がよい場合もありました。［2］決まった言葉を使えば意欲が育つ、とは言い切れません。悔しいときは、先に気持ちを聞く。その子の様子に合わせて言葉を選びたいですね。

見えたことを、具体的な言葉に

家庭では、「投げる前に足の向きを変えたね」「もう一度やってみたんだね」と、実際に見えた工夫や挑戦を伝えてみるのも一案です。「どこが楽しかった？」と本人の感じ方を聞くのもよいでしょう。毎回評価しなくても、話を聞いて一緒に喜ぶ時間はつくれます。以下は研究の決まり文句ではなく、家庭向けの声かけ例です。

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